其中，《构建更为科学合理的大学校长评价制度》一文对当前大学校长评价的目标、指标和评价结果运用等方面存在的问题加以剖析，并结合自身经历指明了大学校长评价制度改革的方向：即提升评价的目标境界、建立更加科学合理的评价指标体系，由终结性评价转为成长性评价。《依托协同创新实现校地双赢》一文则重在结合广州大学开展服务社会与协同创新工作的实际进行经验总结和分享。
                                                                                                                     （广州大学分会）