在英国大学和高等教育领域工作了8个年头后，很多人叫我英国教育专家，我诚惶诚恐。果然，在由于工作关系，带女儿交换到英国小学半年后，我才知道什么叫做英式教育。在这一个学期中，我感受到了英国小学如何浇灌我家的小树苗，使她长出一些成为一棵参天大树必备的根基。

每一天上学前兴奋地要大展身手的跃跃欲试，放学后眉飞色舞地描述当天上课和游戏的内容……这一切都告诉我，女儿正享受着学校的生活。

我观察了很久，发现老师的表扬无处不在，上完每一堂课，做完每一件小事，都会得到表扬和鼓励。小家伙就如喝到了蜂蜜的小狗熊一样，尝到了甜美的滋味和幸福感，然后愈加追求更多的表扬和肯定。这是一种美妙的良性循环，仿佛有内在的小火苗推动着这个小火车往前飞奔。

从女儿初来英国时只会ABC，到现在她享受阅读英文小书，只有短短10周时间。女儿入学时，我跟校长约了一次见面，校长问我是想让女儿单纯地体验英国小学生活，还是需要在语言上有所提高。我想了想，说希望能在语言方面多加强，然后尽可能地融入这所学校，不要求成绩。之后，校长为女儿安排了一对一的语言课，每天一堂。上英国小朋友的“语文”课时，就有一位老师把女儿带出去，一对一授课，从ABC开始学起，在适当的时间，再让孩子跟大家一起上英语课，找到差距后再接着一对一。短短10周，女儿在语言课上得到的表扬比我过去30多年得到的总数还多。

除英语能力的快速提高之外，她开始享受音乐和体育。一次，学校的一对一小提琴课后，她跟我说，为什么每一次上课都没上够就放学了呢，为什么不能多学一会儿？短短一学期，我开始听到她说，她桌上足球游戏打败全校无敌手，她学会了3种泳姿及游得有多快，她开始踢足球并代表学校参加了一场两校女子足球赛，她能做几个俯卧撑了。

最重要的，她开始自信，坚信自己有“超级大脑”，可以克服所有的难题并改变世界。这样一个在人面前害怕得要躲到妈妈身后的小女孩，开始勇敢地站到人群前面，开始说，让我试一试，我可以的。

常听大家开玩笑，说英国人的数学都是体育老师教的。但在我女儿身上，这确实不是个玩笑。我女儿的数学老师，真的同时教他们体育课，或者说，她的体育老师，真的教她数学。但是，我认为这样一位老师，燃起了女儿对数学的无限兴趣，我觉得这就是大师。

我想，这些改变，会让女儿受益终生。（王 佳）